Autoridades del FAP ALC-UE

Con la ocasión del Consejo Academico Birregional celebrado dentro del marco de la III Cumbre Académica ALC-UE realizada en Argentina, llevada a cabo en la Universidad Nacional de Córdoba, se eligieron las nuevas autoridades del Foro Académico Permanente de América Latina y el Caribe – Unión Europea (FAP ALC-UE).

Las nuevas autoridades elegidas para conducir la organizacion son las siguientes:
Presidente
– Remus Pricopie, Rector de la Escuela Nacional de Estudios Políticos y Administrativos (Rumania)
Vicepresidentes
– Héctor Casanueva, Director del Consejo chileno de Prospectiva y Estrategia (Chile)
– Carlos Quenan, Vicepresidente del Instituto de las Américas (Francia)
Secretaría Ejecutiva
– Iordan Barbulescu, Director del Instituto de Estudios Latinoamericanos (Rumania)
– Juan Marcelo Conrero, Titular del área de gestión Institucional de la UNC. Decano de la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la UNC (Argentina)
– Jocelyne Gacel-Ávila, Coordinadora del Observatorio sobre la Internacionalización y Redes de la Educación Terciaria en América Latina y el Caribe (OBIRET) de UNESCO-IESALC (México)
– Patricio Leiva, Centro Latinoamericano para las Relaciones con Europa CELARE (Chile)
Presidente De Honor
– Fernando Galván, Rector de la Universidad de Alcalá de Henares (España).

Unversidad 2018, Cuba

El Ministerio de Educación Superior y las universidades cubanas convocan al 11no. Congreso Internacional de Educación Superior Universidad 2018.

En este mes de febrero entre el 12 y el 16, bajo el lema “La universidad y la agenda 2030 para el desarrollo sostenible” en en centenario de la Reforma de Córdoba, se abrirán las puertas de esta oncena jornada, habrán transcurrido veinte años de la celebración de su primera edición y habrá alcanzado la “mayoría de edad” como espacio de encuentro, diálogo y debate de las problemáticas más acuciantes sobre la educación superior en nuestros países.


Programa Erasmus+

Novedades de interés general en los debates del Grupo “Cooperación ALCUE” Recientemente se han publicado informaciones sobre el lanzamiento de nuevas convocatorias del Programa Erasmus+ para 2016, el plan de trabajo de H2020 para 2016-2017 y otras iniciativas de interés para el trabajo profesional e institucional de los miembros del grupo.

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Carlos Virgil

En 2013 el 40% de los graduados en China lo hacía en carreras de ciencias naturales, tecnologías, ingenierías y matemáticas, conocidas en inglés como STEM y sobre las que existe amplio consenso en que constituyen la piedra angular de la prosperidad de las economías basadas en el conocimiento. Similares indicadores se aprecian en otras naciones emergentes asiáticas como la India o Corea del Sur.

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II Cumbre Académica

La 2nda Cumbre Académica UE-CELAC se celebró en Bruselas los días 8 y 9 de junio 2015, con más de 400 actores involucrados en el fortalecimiento del espacio euro-latino-americano y caribeño de la educación superior y de la investigación (universidades, centros de estudios y de investigación, redes, ministerios, comisión europea, organizaciones internacionales, etc.).

El Consejo Académico del Foro Académico Permanente (FAP ALC-UE*) aprobó la declaración de la 2nda Cumbre académica que fue presentada durante la 2nda Cumbre UE-CELAC de los Jefes de Estado y de Gobierno, el 10 de junio 2015, por el Rector de la Escuela nacional de estudios políticos y de administración – SNSPA (Rumania), Sr. Remus Pricopie, y por el Rector general de la Universidad de Guadalajara (México), Sr. Tonatiuh Bravo Padilla.

La educación superior aparece ahora en los ejes prioritarios del Plan de Acción UE-CELAC (nuevo capítulo 9). Los documentos que resultan de la 2nda Cumbre de los Jefes de Estado y de Gobierno UE-CELAC (declaración política, declaración de Bruselas y plan de acción) están disponibles en la página web del Consejo Europeo.

*El FAP ALC-UE se formó durante la 1ra Cumbre académica UE-CELAC que se celebró en Santiago de Chile en enero 2013, en el marco de la 1ra Cumbre de los Jefes de Estado y de Gobierno UE-CELAC. Su secretaria ejecutiva está a cargo del CELARE (Chile) y del Instituto de las Américas (Francia), y cuenta con el apreciado apoyo de la Fundación EU-LAC.


Foro Mundial sobre la Educación

El Foro Mundial sobre la Educación, celebrado en Incheon, República de Corea, en Mayo 2015 se ha traducido en la adopción de la Declaración de Incheon. La Declaración insta a los países a proporcionar a todo el mundo una educación de calidad, inclusiva y equitativa y oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida. El texto será la base de las nuevas metas educativas de los Objetivos de Desarrollo Sostenible que ratificarán las Naciones Unidas en septiembre.

La Declaración de Incheon parte del movimiento mundial de la Educación para Todos (EPT) que se inició en Jomtien, Tailandia, en 1990, y se reforzó en Dakar, Senegal, en el año 2000. La EPT –y los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) en el ámbito de la educación– han conseguido progresos significativos, pero muchos de sus objetivos, incluido el acceso universal a la educación primaria, siguen sin alcanzarse.

La Declaración de Incheon se aplicará mediante el Marco de Acción Educación 2030, una hoja de ruta que los gobiernos adoptarán a finales de año. Ésta servirá de guía para poner en marcha marcos legales y políticos efectivos para la educación, con unos principios de gobernanza basados en la rendición de cuentas, la transparencia y la participación.

Más información: http://es.unesco.org/world-education-forum-2015/